لمشاهدة الموضوع أضغط هنا

 ألف الوصل ، و همزة القطع (أ) ألف الوصل :  وهي همزة تنطق في ابتداء الكلام ولا تنطق عند وصله بما قبلها، ولا يرسم عليها أو تحتها همزة وتكتب هكذا (ا).مواضع همزة الوصل :(1) في الأفعال : أ -  أمر الثلاثي المبدوء بهمزة :  اضربْ، اجلسْ , العبْب -  ماضي وأمر ومصدر الخماسي: انطلقَ، انطلقْ، انطلاق .جـ -  ماضي وأمر ومصدر السداسي: استقبلَ، استقبلْ، استقبال.(2) في الأسماء:   " ابن، ابنة، ابنم، ابنان، ابنتان، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، اسم، است، امرآن، امرأتان، اسمان، ايمن (3) في الحروف :   ال التعريف ، مثل :  القاضي  ، المدرسة.هام جداً :   مواضع حذف همزة الوصل :إذا سبقت بهمزة استفهام : أنطلق الجواد ؟، أستسلم العدو ؟ إذا سبقت بلام الابتداء [لَلفتى] ، أو لام الاستغاثة[يا لَلّه] ، أو لام الجر   [لِلرجل ]  تحذف من البسملة التامة :            بسم الله الرحمن الرحيم          تحذف همزة ( ابن ) في ثلاثة مواضع :       أ - إذا وقعت بين علمين الثاني والد الأول (محمد بن عبد الله)ب- إذا سبقت بحرف نداء : يا بن  عبد الله ج- إذا سبقت بـهمزة الاستفهام : أبنك محمد ؟ تحذف همزة ( امرؤ ، امرأة ) إذا سبقت بـ ( أل ) : فتصيران ( المرء ، المرأة ) ملحوظة :إذا دخلت همزة الاستفهام على المعرف بـ ( أل ) قُلبت همزة الاستفهام وهمزة الوصل مدة  ، مثل: آلكتاب لك ؟(ب)همزة القطع :وهي همزة متحركة تقع في أول الكلمة، وينطق بها في ابتداء الكلام وفي وسطه، وتكتب هكذا: (أَُ) إذا جاءت مفتوحةً أو مضمومة ، و  (إِ) إذا كانت مكسورة.مواضع همزة القطع : (1) في الأفعال: أ -   ماضي الثلاثي ومصدره: أكل، أكلا- أخذ ، أخذا . ب -  ماضي الرباعي وأمره مصدره: أضربَ، أضرِبْ، إضراب .             جـ - كل مضارع مبدوء بهمزة : أكتبُ , أشربُ ، أستعملُ .(2) في الأسماء:       في جميع الأسماء عدا شواذ الأسماء  المذكورة في همزة الوصل.(3) في الحروف:       جميعها عدا [ال] التعريف: إلى ـ أو ـ أم ـ إن ـ أنقاعدة مهمة للتفرقة بين همزة القطع وهمزة الوصل : للتفريق بين هاتين الهمزتين في بداية الكلمة هناك طريقة سهلة وهي :أن تضع قبل الكلمة حرف الواو أو الفاء ثم تنطقها فإن نطقت الهمزة فهي همزة قطع ، وإن لم تنطق الهمزة فهي همزة وصلمثال : أخذ ( وأخذ ، فأخذ ) لاحظ أنك تنطق الهمزة إجبارا  ، ولاحظ أن الهمزة قطعت عليك النطق بين حرف الواو أو الفاء وحرف الخاء.مثال : استعمل (واستعمل ، فاستعمل) لاحظ أنك لم تنطق الهمزة  ، وإنما اتصل حرف الواو بالسين واتصل حرف الفاء بالسين  ولذلك سميت همزة وصل  تدريبات الرحيقس1: " استجاب نبي الله إبراهيم -عليه السلام - لأمر ربه، فقدم إلى مكة وهي واد ليس به زرع وترك فيه ابنه إسماعيل وامرأته هاجر، ثم ارتحل عنهم، وبقي الاثنان: هاجر وإسماعيل يعانيان الوحدة والعطش، وعندما اشتد عطش إسماعيل وأخذه البكاء أسرعت أمه تبحث عن الماء، فتصعد جبل الصفا ثم            جبل المروة، وفي أثناء ذلك فجر الله الماء بين قدمي               إسماعيل، فرجعت أمه إليه وشربا. ثم سكن الناس معهم      بسبب الماء الذي أصبح اسمه  زمزم" . استخرج من القطعة السابقة كل ألف الوصل و كل همزة القطع, مع بيان السبب. س2: ضع مكان النقط ما هو مطلوب بين القوسين:1- استعان المعلم ...... للطالب. (كلمة بها ألف وصل)2- قل هو الله أحد (أحد بين نوع الهمزة وبين السبب)3- المدرس إستعان بالمدير وآخذ منه النصيحة (في الجملة خطأ نحوي بينه وصوبه)4- عمر ابن لخطاب ثاني الخلفاء الراشدين (بين الخطأ في الجملة وصوبه)
 الخبر وأنواعه      الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ وخبرالمبتدأ: (دائما مرفوع)هو الاسم الذي يقع في أول الجملة الاسمية غالبا , لابد أن يكون معرفة, وقد يكون ضمير (هو هي هم....), أو اسم إشارة (هذا هذه هؤلاء......) أو اسم علم (محمد, على, سليم,..... ) أو معرف بألف (الطالب , المهندس المدير......) أو غير ذلك.الخــبـر:هو المتم لمعنى الجملة, وبدونه لا نحصل من الجملة على معنى مستقيم.مثال: لو قلنا :الطالب الذكي .لو توقفنا هنا لم نفهم من الجملة شيء, وأصبح المعنى ناقص, فالكل سيسأل ماذا يفعل الطالب الذكي , ولأن الجملة الاسمية تحتاج إلى خبر ليتم معناها فيمكن أن نقول :الطالب الذكي يذاكر دروسه, وهنا يذاكر دروسه أتمت معنى الجملة وأصبح لها مفهوم مستقيم ومفيد.وممكن أن نقول الطالب الذكي محبوب. وأيضا كلمة محبوب أعطتنا معنى           مفيد للجملة وأتمت المعنى, وهكذا...أنواع الخبر     يتكون الخبر من ثلاثة أنواع وهي (مفرد, وجملة, وشبه جملة) أولا الخبر المفرد:   هو ما ليس جملة ولا شبه جملة مثال على ذلك:  الحياة جميلةوهنا نجد أن (الحياة) مبتدأ مرفوع, و (جميلة) خبر لأنها أتمت معنى الجملة ونوعها مفرد لأنها ليست جملة ولا شبه جملة.الأزهر الشريف منارة العلم.الأزهر مبتدأ مرفوع, و(منارة العلم) خبر ونوعه مفرد لأنه ليس جملة ولا شبه جملة., والعلم مضاف إلية مجرور.إعراب الخبر المفرد:دائما خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه ...1- الضمة إذا كان (مفرد – جمع تكسير – جمع مؤنث سالم)محمد رسول الله. (رسول خبر مفرد مرفوع وعلامة رفع الضمة لأنه مفرد)المعلمون أتقياء.         (أتقياء خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع تكسير)
                   المؤمنات ملتزمات.      (ملتزمات خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع مؤنث سالم)2- الألف إذا كان (مثنى)القائدان حازمان.(حازمان خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى)الطبيبتان مجتهدان.(مجتهدتان خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى)3- الواو إذا كان (جمع مذكر سالم)المسلمون متحدون.(متحدون خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم)المصلون خاشعون.(خاشعون خبر مفرد مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم)ثانيا: الخبر الجملة:وكما نعلم فإن الجملة تنقسم إلى اسمية وفعليه, فإن الخبر الجملة كذلك, ينقسم إلى..1- خبر جملة فعلية, ويتكون من...     مبتدأ + فعل +فاعل مستتر عائد على المبتدأ + مفعول به إن وجد.           مثال:   الله يحب العبد المخلص.الله: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة (يحب) فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة, والفاعل مستتر تقديره (هو) عائد على لفظ الجلالة (الله) , (العبد) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة, (المخلص) نعت للعبد منصوب وعلامة نصبه الفتحة.المسلم ذهب إلى المسجد.والجملة من الفعل والفاعل المستتر والمفعول به, في محل رفع خبر جملة فعلية.(المسلم) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة (ذهب) فعل ماض مبني على الفتح, والفاعل ضمير مستتر تقديره (هو) عائد على (المسلم), (إلى المسجد) جار ومجرور.والجملة من الفعل والفاعل والجار والمجرور في محل رفع خبر جملة فعلية.2- خبر جملة اسمية ,ويتكون من...مبتدأ+اسم متصل به ضمير عائد على المبتدأ + خبر للاسم المتصل به ضميرمثال: المؤمن لباسه نظيف .(المؤمن) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة, (لباسه) مبتدأ ثان مرفوع وعلامة رفعه الضمة, و(الهاء) ضمير مبني في محل جر مضاف إليه, (نظيف) خبر للمبتدأ الثاني (لباسه) مرفوع وعلامة رفعه الضمة  .والجملة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدأ الأول (المؤمن).          مثال / المرأة المسلمة جمالها محفوظ بعيد عن العيون.ملاحظات:1- يعرب الخبر الجملة (أسمية , فعليه) خبر جملة في محل رفع.2- الخبر الجملة يحتاج رابط (عائد) يربط الخبر الجملة بالمبتدأ, وهذا الرابط هو الضمير في الخبر, ويكون مستتر في الجملة الفعلية, وظاهر متصل في الجملة الاسمية.ثالثا: الخبر شبه الجملة:يتكون من (حرف جر + اسم مجرور) أو (ظرف + مضاف إليه)مثال: الإيمان في القلب .(الإيمان) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة, (في القلب) جار ومجرور في محل رفع خبر شبه جملة. العفاف في الرضا بالكفاف.(العفاف) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة, (في الرضا بالكفاف) جار ومجرور في محل رفع خبر شبه جملة.            النسر فوق الجبل .       (النسر) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة, (فوق) ظرف مكان, (الجبل) مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة, وشبه الجملة من الظرف             والاسم المضاف إليه في محل رفع خبر شبه جملة.ملاحظات:لابد أن يكون شبه الجملة متم لمعنى الجملة ولا توجد كلمة أخرى تتم هذا المعنى.شبه الجملة لا يحتاج لضمير رابط .ملاحظات عامة هامة:1- الاسم الواقع بعد ( لولا ) يعرب دائما ( مبتدأ مرفوعاً ) خبره محذوف دائما وتقديره (موجود) مثل : لولا القرآن ما عرفنا شرعنا.القرآن: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة وخبره محذوف تقديره موجود2- جميع الضمائر البارزة إذا ظهرت منفصلة في الجملة جاءت غالبا في محل رفع مبتدأ (أنا– نحن - أنت – أنتِ – أنتما – أنتم – أنتن– هو – هي – هما – هم  - هن)          نحن مسلمون بفضل الله. (نحن) ضمير مبني في محل رفع مبتدأ, (مسلمون) خبر مفرد مرفوع     وعلامة رفعه الواو3- يتقدم الخبر إذا كان شبه جملة والمبتدأ نكرة .          في البيت رجل.     شبه الجملة (في البيت) خبر مقدم في محل رفع, (رجل) مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.4- الكلمات (هنا , هناك , ثمة) إذا جاءت في بداية الجملة تعرب خبر شبه جملة مقدم في محل رفع.تدريبات الرحيقس1: بين ركني الجملة الاسمية فيما يلي:1-السلام أمل الصالحين. 2-العلم نور. 3-القرآن خير جليس. 5- هنا القاهرة.6-العاملون مجتهدون. 7-الأنبياء ينشرون رسالة الله. 8- العمل يعتمد على النية.  9- العصفور في القفص.10- الصديق الحق نصائحه مفيدة.س2: حدد الخبر ونوعه وإعرابه فيما يلي:1- المعلمون ملتزمون. 2- آيات الله تظهر في كل شيء. 3- الملك أساسه العدل.    4- الحياء شطر الإيمان. 5- النظرة من سهام إبليس. 6- جمال المرأة في خُلقها.س3: حول الخبر المفرد إلى جملة اسمية مرة وفعلية مرة أخرى:1- كل من عليها فان.2- الجنة محفوفة بالمكاره.3- الإسلام محقق الآمال.4- الصلاة واجب على كل مسلم.س4: حول الخبر الجملة إلى مفرد:1- الغرفة نظامها رائع.2- المؤمنة تجتهد في الخير.3- الرسول يهدي للحق.4- الصحابة نصروا الرسول. علامات الترقـيمعلامات الترقيم هي مجموعة من الرموز التي توضع في الكلام العربي من أجل بيان ما قد يلتبس من معانيه.فعلى الرغم من صغرها إلا أن لها فوائد عظيمة لا يمكن الاستغناء عنها ومن ذلك....1- الفاصلة ( ، ) :  بعد النداء، وبين أجزاء الجمل ، والجمل المتضادة ، وبعد العطف.المثال : وإذا سألت فاسأل الله , إذا استعنت فاستعن بالله .2- الفاصلة المنقوطة  ( ؛ )  توضع بين جملتين إحداهما سبب حدوث الأخرى.المثال : أتى رمضان , فظهر الخير.3-  النقطة  ( . )    توضع في نهاية الفقرة أو المعنى .المثال : خير الناس أنفعهم للناس.4- النقطتان الفوقيتان( : )  توضع قبل القول المنقول أو ما في معناه وبين الشيء وأقسامه ، وبعد كلمة مثل . المثال : قال عز وجل : " كل نفس ذائقة الموت ".العام : ربيع ، وصيف ، خريف ، وشتاء.5- علامة الاستفهام ( ؟ )   توضع بعد صيغة السؤال أو الاستفهام .المثال : فبأي آلاء ربكما تكذبان؟6- علامة الحذف  ( ..... )  توضع  للدلالة على كلام محذوف  من النص .             المثال : قديما قامت معركة التحرير ..... 7-  علامة التعجب  ( ! )  توضع بعد كلمة أو جملة أو معنى متعجب منه.        المثال : سبحان الله ! ما أشد ذكاء المؤمن !8- علامة الاقتباس   "    "    توضع يوضع بينهما كلام منقول.المثال : قال المصطفى - ص- " الله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه .9- الشرطة المعترضة   ـ    ـ     توضع قبل وبعد الجملة الاعتراضية.المثال : قال الله –جل شأنه- " ادعوني أستجب لكم " .المصاب –والحمد لله- بخير.10- القوسان الحاصرتان    [    ]  يوضع بينهما كلام زائد على النص .المثال : اكتشف الطب أن السواك [ وهو عود من شجرة الآراك] له فوائد صحية عظيمة.11- القوسان (       )    يوضع بينهما أرقام أو مرجع داخل النص. المثال : بجحت بلادنا في عام (1973) في تحرير أراضيها. 
تدريبات الرحيقس1: ضع علامات الترقيم المناسبة في النص الآتي:استجاب نبي الله إبراهيم عليه السلام لأمر ربه فقدم إلى مكة وهي واد ليس به زرع وترك فيه ابنه إسماعيل وامرأته هاجر ثم ارتحل عنهم وبقي الاثنان هاجر وإسماعيل يعانيان الوحدة والعطش وعندما اشتد عطش إسماعيل وأخذه البكاء أسرعت أمه تبحث عن الماء فتصعد جبل الصفا ثم جبل المروة وفي أثناء ذلك فجر الله الماء بين قدمي إسماعيل فرجعت أمه إليه وشربا ثم سكن الناس معهم بسبب الماء الذي أصبح اسمه  زمزمس2: صحح علامات الترقيم في الجمل الآتية:1- أكلت الطعام / وشكرت الله :2- كم فدانا تمتلك.3- احتلت أمريكا العراق في عام -2003م-!4- الصديق الحقيقي, هو الذي يحب صديقه ويصارحه بأخطائه؛5- ما أجمل الصلاة في المسجد!س3: أدخل كل علامة من العلامات الآتية في جملة من عندك:( ؛ ) ( - - ) ( ! ) ( . ) (  [ ]  ) ( ؟ )
لا تنسى الاستغفار, فإنه غسلا لذنوبك وطهارة من عيوبك وزيادة في حسناتك ورزق وقوة في حياتك وحصن ينجيك بإذن الله بعد مماتك الفعل اللازم والفعل المتعدي       تنقسم الأفعال إلى أفعال لازمة ومتعدية:الفعل اللازم :هو الفعل الذي يرفع فاعلا فقط ولا يحتاج إلى مفعول به.مثال: يصلي المسلم في المسجد.فهنا نجد أن الفعل (يصلي) فعل لازم لأنه رفع فاعل وهو (المسلم) ولم يحتاج لمفعول به ليتم معنى الكلام.الفعل المتعدي:هو الفعل الذي يرفع فاعلا وينصب مفعولا به أو أكثر, أي أنه يحتاج إلى مفعول به أو أكثر ليتم معنى الكلام.مثال: كتب الشاعر قصيدة في حب مصر.الفعل (كتب) متعدي لأنه رفع فاعلا,  ونصب مفعول به (قصيدة) لأن المعنى لم يكتمل برفع الفاعل فقط .ملاحظة هامة:أي فعل يتصل به أحد الضمائر التالية يعد فعل متعدي, لأنها تعرب في محل نصب مفعول به. (هاء الغيبة , كاف الخطاب, ياء المتكلم, هم , هما, هن) الفعل المتعدي لمفعولين:هناك أفعال لا تكتفي بمفعول به واحد بل لابد من وجود مفعول به ثاني ليتم المعنى, وتسمى أفعال متعدية لمفعولين , هذه الأفعال المتعدية لمفعولين تنقسم بدورها إلى أفعال تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ الخبر , وأفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر.أولا الأفعال المتعدية لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر:والمقصود بأصلهما المبتدأ والخبر أو المفعولين يصح أن يعربا مبتدأ وخبر في جملة مستقلة بهما, وهذه الأفعال هي:(وجد – رأى – علم - زعم – خال – ظن – حسب - جعل)وتنقسم هذه الأفعال على ثلاثة أقسام هي:أفعال تفيد اليقين: (وجد – رأي - علم)أفعال تفيد الظن والرجحان: (ظن – خال – زعم - حسب)أفعال تفد التحويل : (حـوَّل – صـيَّر – غـيَّر – بـدَّل – ردَّ – اتخذ – جعــل)أمثلة: رأيت السماء صافية.(رأى) فعل ماض مبني على السكون, و(التاء) ضمير مبني في محل رفع فاعل, (السماء) مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة (صافية) مفعول به ثان             منصوب وعلامة نصبة الفتحة ، ولو أخذنا المفعول به الأول             والثاني ووضعناهما في جملة مستقلة : السماء صافية.يصبح إعراب (السماء) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة (صافية) خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.جعل الرجل البرتقال عصيرا.طبق كما شرحنا في المثال الأعلى.تدريبات الرحيقس1: بين الفعل في الجمل الآتية ونوعه,  والسبب :1- يحب المصري وطنه. 2- كتبت رسائل لإخواني 3- علمت الصلاة نور. 4- أظن الكتاب يحب قارئه. 5- من أحب الصلاة خشع فيها. 6- وجدت الأمهات تربين أبنائهن. 7- رسمنا خريطة الوطن العربي 8- مات الشجاع في الحرب. 9- جعلنا الصحراء جنة .س2: أدخل على الجمل الاسمية الآتية فعل من الأفعال المتعدية لمفعولين وأعرب الجملة:1- المعلمة شرحها جميل 2- الله عليم بالصدور3- الصلاة نور 4- الكتاب مفيد لصاحبة 5-الشجرة تنتج الثمار 6-مصر أم الدنيا 7- الرياضة نشاط وممارسة 8- القرآن خير جليس. 9- الإسلام يدعوا للسلام
الأفعال المتعدية لمفعولين وليس أصلهما المبتدأ والخبر.وهي أفعال تحتاج لمفعولين ليتم المعنى, وهي(كسـا – ألبـس – منـح – منـع – أعطـى – وهــب – ســأل – سـلـب – حــبا)مثال:   منح الله داود فضلا عظيما.(منح) فعل ماض مبني على الفتح متعدي لمفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر, (الله) لفظ الجلالة فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة (داود) مفعول به أول مصوب وعلامة نصبه الفتحة (فضلا) مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة (عظيما) نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.إذا وضعنا المفعولين في جمل مستقلة فإنه لا يستقيم المعنى لجعلهما مبتدأ وخبر. منع الضابط اللص من السرقة.أعرب المثال كما أعربنا في الأعلى.تدريبات الرحيقس1: حدد المفعولين في الأمثلة التالية:1- ألبس المتصدق الفقير رداءا جميلا.2- وهب الله العالم عقلا منيرا.3- سلب اللص المارة نقودهم.4- حبا الرجل أخاه على نفسه.6- كسوت ابني بأفخر الثياب.             س2: استخدم الكلمات الآتية في جمل تامة:        (ألبس – أعطى - كسا – جعل – رأى – ضرب – خرج - وشى)س3: بين المفعولين الذين أصلهما مبتدأ وخبر:رأيت النار تتصاعد من الحريق.جعلنا الماء ثلجا.سكن الرجل حيث صارت الصحراء جنة.


يقول أحد الشعراء :يا من ليس لي منه مجير * بعفوك مـن عذابـك أستجيرإن تـعذبــنــي فبعــــــدلـك * وإن ترحمني فأنت به جدير





      تنقسم الضمائر في لغتنا إلى عدة تقسيمات ما بين ظاهرة ومستترة ومتصلة ومنفصلة وضمائر للرفع وأخرى للنصب, ونحاول في هذا الدرس أن نعرف بعضا من هذه الأنواع          تقسيمات الضمائرأنا- نحن  للمتكلم            أنتَ - أنتِ - أنتما-  انتم - انتن للمخاطب هو - هي – هما – هم – هن للغائب





 تدريبات الرحيقس1: ضع ضميرا منفصلا مناسبا مكان النقاط: 1- ...... معلم مجتهد.2- .......فتاة طيبة.س2: بين الضمير في الجمل الآتية ونوعه.1- نحن رجال نسعى دائما لتقدم مصر.2- السماء لونها أزرق, وفيها سحاب أبيض.3- فتحت المعلمة الدرس وقرأته.4- أقيموا صلاتكم واخشعوا فيها.5- قل هو الله أحد.6- يا أسماء ذاكري دروسك بجد.س3: أعرب الجمل الآتية إعرابا كاملا.هو الله الواحد الأحد, به يستعين المسلم لقضاء الحوائج, يعطينا الخير ويمنع عنا الشر, لو نظر إلينا بعين كرمه لنجونا, ولو سخط علينا لعذبنا.يقول الحق تبارك وتعالى:(والذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم ومن يغفر الذنوب إلا الله ولم يصروا على ما فعلوا وهم يعلمون)
 الفعل الصحيح والمعتلينقسم الفعل في اللغة العربية إل عدة تقسيمات ختلفة, وقد قسمنا الفعل قبل ذلك إلى لازم ومتعدي, واليوم نقسم الفعل إلى  صحيح ومعتل.أولا : الفعل الصحيح:هو الفعل الذي خلت أصول حروفه من حروف العلة الثلاثة (الواو – الياء –الألف) ونعرفه من خلال العودة للماضي الأصلي للفعل.مثال ذلك الفعل (استخرج) فعله الماضي الأصلي (خرج) وهو فعل لا يوجد في حروفه حرف علة أو تضعيف ولذبك نسميه فعل صحيح.وأمثلة عليه : (هجر, شكر , كتب, أكل, سأل, شدّ, زلزل)أقسام الفعل الصحيح:وينقسم الفعل الصحيح إلى ثلاثة أقسام وهي : ( سالم, مهموز, مضعف )أولا: الفعل السالم :وهو الفعل الصحيح الذي خلت حروفه من الهمزة والتضعيف مثال (درس – ذهب – شرب – لعب – كتب – فهم – خرج)ولو نظرنا في هذه الأمثلة سنجد أن كل الأفعال صحيحة ولا يوجد بها همزة ولا حرف مضعف.ثانيا: الفعل المهموز : هو الذي يشتمل على حرف الهمزة في حروفه الأصلية              وتكون:1- في أوله مثل: ( أكل – أخذ – أمر – أسر ) 2- في وسطه مثل: ( سأل – دأب – بئس – سئم ) 3- في آخره مثل: (هنا – قرأ – نشأ – بدأ )ثالثا: الفعل المضعف: هو الفعل الذي تحتوى أصوله على حرفين من جنس واحد وهو قسمان : 4- مضعف الثلاثي : هو ما كان عينه ولامه (حرفيه الثاني والثالث) من جنس واحد 5- مثال: ( سدّ – مدّ – هدّ – ردّ – عدّ ) وأصله (سدد, مدد, هدد, ردد, عدد)6- مضعف الرباعي : هو ما كانت فاؤه ولامه الأولى من جنس وعينه ولامه الثانية من جنس بمعنى أن الحرف الأول والثالث من نوع والثاني والرابع من نوع آخر.7- مثل : وسوس, زلزل, جلجل, حصحص, دمدم, عسعس.....تدريبات الفصيح:بين نوع الفعل الصحيح فيما يأتي :( تحقق – يسأل – طرأ – يطلب – ترفع – اشتد – نشرب – استقر – لملم – أخذ – زخرف – ينفع – احرص – تعجز – تفتح – قدر – يأمرون – أكلوا – اشتد)             ثانياً: الفعل المعتل:هو الفعل الذي يحتوى  في أصوله حرف أو أكثر من حروف العلة (ألف , واو , ياء)أقسام لفعل المعتلأولا: الفعل المثال : هو ما كان في أوله حرف عله (واو – ياء ) فقط مثال:(وقف – وزن – وعد – وجد – وثب – وقع –يئس – يبس)وغالبا ما تحذف فاء المثال في المضارع والأمر: مثال: وقف: يقف , قف     ***     وعد: يعد  ، عدثانيا : الفعل الأجوف هو ما كان في وسطه حرف علة:مثل : ( قام – صام – نام – باع – عاب ) ويلاحظ حذف وسطه في الأمر : ( قل – قم – بع – نم )  ثالثا : الفعل الناقص:  هو ما كان آخره حرف علة مثل : ( خشي – رضى – جرى – دعا – صفا – غزا ) ملحوظة : إذا اجتمع في أصل الفعل الواحد حرفان من حروف العلة, يسمى لفيف, وهو وقسمان:1-المفروق : ما كان أوله وآخره حرف علة مثل :                  ( وشى – وقى – وعى – وفى)           2-المقرون : ما كان آخره حرفين حروف علة متصلين مثل :        ( طوى – عوى – شوى , قوى – نوى- هوى- دوى – كوى.....)إعراب المضارع المعتل الآخر (الناقص):1-أولاً الرفع:1-يسعى المؤمن للسلام                (يسعى): فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة2-ثانياً النصب:1- يجب أن يرضى المؤمن بقضاء الله (يرضى): فعل مضارع منصوب بالفتحة المقدرة2- لن ينجو المجرم من العقاب : معتل بالواو(ينجو): فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة3- أرسل الله الرسل ليهدي الناس : معتل بالياء(يهدي): فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة3- ثالثاً الجزم :       ( لم - لا الناهية - لام الأمر )1- لا تدع مع الله إلها آخر.       (تدعو) فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة. 
تدريبات الرحيقس1: بين نوع الفعل (صحيح أو معتل) فيما يأتي وأعربه:1- كسر أحمد الكوب. 2- كان العالم يخفي عمله. 3- استخرج محمد شهادة ميلاد.4- لا تش بأخيك. 5- يحب الله العبد المخلص. 6- لا يقبل الله الظلم. 7- محمد يسمو بأخلاقه. 8- لا تنه عن الخطأ وتفعله. 9- نويت الاعتكاف ما دمت في المسجد.س2: حدد نوع الفعل المعتل فيما يأتي, وأدخله في جملة تامة:(هوى – صام – وعد – وشى – نوى – صفى - روى)س3: حدد نوع الفعل الصحيح فيما يأتي, وأدخله في جملة تامة:(قرأ – سأل – أتم – شق – فهم – وسوس - مس)س4: أعرب الجمل التالية إعرابا كاملا :1- توسط في استخدامك الماء.2- وشى الخائب بأخيه.3- يلتقي المعلم بالطلاب يشرح لهم الدرس. التمييزاسم نكرة يذكر لبيان أو توضيح أو إزالة غموض اسم قبله, ويسمى الاسم السابق عليه (مميز)يعرب التمييز غالبا تمييز منصوب, ولكنه يجوز ن يأتي مجرور بمن أو بالإضافة.المميز نوعان (ملفوظ – ملحوظ)أولا المميز الملفوظ :هو الاسم المبهم الظاهر قبل التمييز ويكون وزن أو كيل أو مساحة أو عدد أمثلة:اشترينا كيلو تمرا. – بعت درهما فضة – زرعت ذراعا نعناع – كلت سبع تمرات.لاحظ أنه يجوز أن يأتي تمييز الكيل والوزن والمساحة مجرور بمن أو الإضافة, ومثال ذلك.زرعنا فدانا قحا. (قمحا) تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.اشتريت فدانا من قمح. (قمح) تمييز مجرور بمن وعلامة جره الكسرة.زرعنا فداني قمحٍ. (قمح) تميز مجرور بالإضافة وعلامة جره الكسرة.يلاحظ أننا حذفنا نون المثنى (فدانين) وجعلناها (فداني) لأنها مضافة.تمييز العدد:(2,1) لا يحتاجان لتمييز.قرأت كتاب. كتبت قصيدتين.(3-10) يعرب تميزها جمع مجرور بالإضافة. حضر سبعة طلابِ. نجحت خمس فتياتِ.(11-99) يعرب تمييزها مفرد منصوب. في الفصل سبعة وخمسون طالبا وأربع عشرة طالبة.(1000,100 ومضاعفاتهما) يعرب تميزها مفرد مجرور بالإضافة. أقام المظاهرة وألف رجل ومائة سيدة .ثانيا: المميز الملحوظ:وهو الذي يلاحظ من الكلام من غير أن يذكر. ولكن يكمن أن نعرف التمييز من خلال عدة حالات, فهو اسم نكرة يقع.....1- بعد اسم التفضيل:أنا أكثر منك مالا (مالا): اسم نكرة وقع بعد اسم التفضيل فهي تميز منصوب.2- بعد الأفعال الآتية (كفى, زاد, ازداد, امتلأ)زاد الله المسلم قوةً. (قوة) تميز منصوب.3- بعد كم الاستفهامية:كم كتابا قرأت؟ (كتابا) تميز منصوب.4- بعد نعم وبئس:    بئس خلقا النفاق. (خلقا) نميز منصوب5- بعد صيغتي التعجب (ما أجمل.... / أجمل ب...)ما أجمل السماء لونا. (لونا) تمييز منصوب.6- بعد لا سيما:أحب العلماء لاسيما عالما مجددا. (عالما) تميز منصوب7- بعد الاسم المنسوب:أنا عربي لغة ودينا وتاريخا. (لغة) تميز منصوب.تدريبات الرحيقس1: بين التمييز والمميز وإعراب التمييز:1- قطعت مترا قماشا,2- زرعنا فدان قمح.3- شرب الرجل قدحين ماء.4- استأجر الفلاح فدان من شعير.س2: ما نوع المميز في الأمثلة التالية:1- شاهد المباراة ألفي رجل, وستمائة امرأة.2- أكلت رطلين من رحم.3- الفقر أفضل حالا من الغني الحرام.4- بئس النميمة خلقا.5- قطعت كيلو متر مشيا.التوكيــد6- هو أحد التوابع الذي تتبع ما قبلها في الإعراب, وهو قسمان: لفظي ومعنوي.أولا: التوكيد اللفظي: هو تكرار اللفظ بنصه أي بحروفه وحركاته وقد يكون(حرف –  اسم –  فعل –  جملة) أمثلة:الحرف: لا, لا أريد الحرب.الفعل: نجح, نجح الطالب الكسول.الاسم: المعلم, المعلم حضر بيتنا.الجملة: إن مع العسر يسرا, إن مع العسر يسرا. فالكلمة الاولي (حرف اسم فعل جملة) تسمى مؤكد,والثانية توكيدا لفظياو ويعرب التوكيد اللفظي نفس إعراب المؤكد رفعا ونصبا وجرا.مثال الاسم: المعلم, المعلم سافر إلى الخارج.(المعلم) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة, (المعلم) توكيد لفظي مرفوع وعلامة رفعه الضمة, (سافر) فعل ماض مبني على  الفتح (إلى الخارج) جار ومجرور.ملاحظة:       يجوز توكيد الضمير المستتر مثل قوله تعالى (اسكن أنت وزوجك الجنة) ف (أنت) توكيد لفظي للضمير المستتر (أنت) بعد كلمة (اسكن) فـ فاعل  (اسكن) ضمير مستتر تقديره (أنت) أما أنت الموجودة فهي          توكيد لفظي 
ثانيا: التوكيد المعنوي:       وهو ستة ألفاظ تعرب توكيدا معنويا ولكن بشروط محددة, وهذه الألفاظ هي :    ( نفس -   عين -   كلا -   كلتا -   كل -   جميع)شروط إعراب هذه الألفاظ توكيدا معنويا:1- شرطان يخصان كل الألفاظ الستة وهما:أن يصح حذفها من الكلام ولا يتأثر الكلام بحذفها. أن يكون بها ضمير يعود على المؤكد ويطابقهمثال ذلك (رأيت علي نفسه.) (رأيت علي.)فعندما حذفنا كلمة نفسه لم يتأثر معنى الجملة بشيء, وأيضا كلمة نفسه بها ضمير عائد على علي ويطابقه في النوع والعدد.2- شروط خاصة بعين ونفس:مع الشرطين السابقين فالكلمتان تؤكدان المفرد والمثني والجمع, لكن عند التثنية أو الجمع تكتب أعين + الضمير و أنفس+ الضمير.حضر الرئيس نفسه, وأحضر معه الوزراء أنفسهم, وسلموا على المجتهدين أعينهما.(نفسه) تعرب:(أنفسهم) تعرب:(أعينهما) تعرب:
احذر:لابد من اتفاق اللفظ مع المعني حتى يصح التوكيد.فلا يصح قولك : المؤمن نفسه مريضة. أو المؤمن عينه حمراء.لأن المعنى هنا اختلف, فنفسه بها ضمير يعود على المؤمن ولكن يقصد بها نفسه التي بين جوانحه وليس توكيد لكلمة المؤمن, والدليل على ذلك كلمة مريضة.وفي هذه الحالة نعربها حسب موقعها في الجملة (مبتدأ ثاني وخبره مريضه في محل رفع خبر للمبتدأ الأول المؤمن)3- شروط خاصة بكل وجميع:مع الشرطين الأساسيين نجد أننا نؤكد بهما الجمع, والمفرد الذي له أجزاء فقط. (الشعب الجيش الشرطة المدرسة المحافظة القارة......)رأيت الطلاب كلهم, يشاهدون الجيش جميعه, تحت حماية الشرطة كلها.4- شروط خاصة ب كلا وكلتا:لهما نفس الشرطين الأساسيين, ويختلفان عن بقية الألفاظ في أنهما يؤكدان المثنى, ويشترط لكلا أن تؤكد المثنى المذكر فقط, وكلتا أن تؤكد المثني المؤنث فقط,ولا يدخل عليهما من الضمائر إلا (هما) فقط.الطالبان كلاهما في الفصل. الفتاتان كلتاهما مجتهدان.

إعراب كلا وكلتا:1- إذا أضيفتا لضمير أعربتا توكيد لفظي. (ويأخذا علامات المثنى)المؤمنان كلاهما ملتزمان. (كلاهما) توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.2- إذا أضيفتا لاسم ظاهر أعربتا حسب موقعهما في الجملة بالحركات المقدرة.كلتا الفتاتين ملزمة. (كلتا) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة. تدريبات الفصيح 1– أكمل بتوكيد معنوي مناسب :1 – الأطفال نظروا بعيونهم..... إلى السماء .       2 – راسلت الصديقين....... 3 – بر والديك .....                               4 – كتب محمد القائمة........5 – الشعب..... يحب السلام.                   6 – سلمت على العالم........2- صوب الخطأ النحوي في العبارات الآتية مع ذكر السبب:1- الطفل عينة مصابة . 2- الطالبان كلتاهما بخير . 3- الأسد كله جائع.4- كلاهما الولدان في المدرسة. 5- اللصان نفسيهما في السجن. 6- المسلم نفسه مطمئنة . 3- أعرب الجمل الآتية إعرابا كاملا: 1- كل الطلاب في المدرسة. 2- الطلاب كلهم ناجون. 3- الشرطة كلها في خدمة الشعب. (1)بطولة مبكرةالكلمةمعناها الكلمة معناهااللافح المحرق الفتوة القوة  × الضعفالجرأة والإقدام الشجاعة يقتحم يخوض – يدخل بقوةمخاطر أماكن الهلاك تيمناً تبركاً   ×  تشاؤماًلهم باع وصلوا للغاية فيه (ج) أبواع مبارزة محاربة بالسيفنزال قتال يتحاشى يتجنببقعة مكان (ج) بقع قهر هزيمةأشده قوته  ×  أضعفه أشراف أكابر (م) شريف× وضيع حقيرطرقت سمعه سمعها تتردد تتكرراعتنق تمسك ودخل  × فرّط وترك يعى يفهم  ×  يجهلشب عن الطوق كبر وصار شابا نما كبر  ×  صغركيانه جسمه طلقاء أحرار (م) طليقراح انطلق وأصبح خصوم أعداء (م) خصمإيمان تصديق × كفر وتكذيب يقين ثقة × شكأبلى اجتهد منقطع النظير لا مثيل لهالنيل منهم الإصابة والهزيمة لهم . حدا دفع وساقمن عداه غيره مهارة كفاءةخارقة نادرة × عادية أشده قوته × أضعفه

مناقشة الفصل         س1: أين ولد عقبة ؟ ومتى ؟ولد في مكة في البيئة التي ينشأ فيها الرجال أشداء أقوياء وفى المجتمع الذي لا يعتز إلا بالفتوة والجرأة . وذلك قبل الهجرة بسنة .س2: من والده ؟ نافع بن عبد القيس الفهرى أحد أبطال وأشراف مكة . س3: لماذا سماه والده عقبة ؟تيمناً (تبركاً) بهذا الاسم الذي يطلق على عدد من فرسان قريش الأقوياء .س4: كيف كان حال مكة ؟كان الصراع شديداً بين الرسول (صلى الله عليه وسلم) والكفار .س5: لم هاجر الرسول (صلى الله عليه وسلم) من مكة إلى المدينة ؟هاجر الرسول() مكة إلى المدينة ليتحاشى أذى الكفار , ولينشر الإسلام في أرض جديدة س6: ما أول كلمات طرقت سمع عقبة ؟وممن كان يسمعها ؟ولم؟الكلمات هي : الجهاد - الغزو – الفتح وسمعها من والده لأن والده كان من السابقين الأولين في الإسلام 
             س7: هل كان عقبة يفهم هذه الكلمات ؟ ولماذا ؟      لم يكن عقبه يفهم هذه الكلمات وذلك لأنه كان صغير ولكنه فهمها فيما بعد .س8: ماذا فعل الرسول بالكفار عند عودته لمكة ؟تسامح معهم وقال لهم (اذهبوا فأنتم الطلقاء) مما يدل على سماحة الإسلام والرسول والمسلمين وكان عمر عقبة (9 سنوات)س9: كيف نما عقبة ؟ نما وحب الجهاد يملأ كل ذرة من كيانه .س10: من الذي أعانه على تحقيق رغبته ؟ابن خالته (عمرو بن العاص) حيث كان يحكى له عن قصص البطولة والجهاد كما ذهب عقبة ليتدرب مع الشباب المسلم .س11: ماذا اعتقد عمرو بن العاص في عقبة ؟أنه سيكون بطلا من أبطال الإسلام حيث أظهر في بداية شبابه مهارة فائقة في المبارزة والقتال س12: أسند عمر بن الخطاب لعمرو بن العاص فتح الشام فماذا فعل ؟ اختار عمرو بن العاص عقبة وجعله في مقدمة الجيش ولم يبلغ العشرين سنة وقد اجتهد عقبة بشدة في هذه المعركة ونجح في أول اختبار له ضد الروم س13: ما ثاني اختبار لعقبة ؟فتح مصر ، فقد قاد عمرو بن العاص جيشا ضئيلا وهاجم الروم في مصر وحقق النصر وكان لعقبة دور بارز في المعركة .س14: لماذا اختار عمرو بن العاص (عقبة) في مقدمة الجيش؟       اختاره لمهارته الحربية وهذا ما جعله يفضله على الكثير من أقاربه الآخرين .مناقشة الرحيقولد قبل الهجرة بسنة في مكة في البيئة التي ينشأ فيها الرجال أشداء أقوياء وفى المجتمع الذي لا يعتز إلا بالفتوة والجرأة . 1- (الهجرة – البيئة - الفتوة) هات مرادف الأولى وجمع الثانية ومضاد الثالثة في جمل تامة من عندك .2- أين ولد عقبة ومتى؟3- ما أول كلمات سمعها عقبة وممن؟4- كيف تربى عقبة؟ وما دوره في فتح مصر والشام؟5- من الذي اهتم بتربية عقبة تربية حربية؟ ولماذا؟
 (2) عقبة في طريقه إلى برقةالكلمة معناها الكلمة معناهاأجلى أخرج × أبقى متلاطمة يضرب بعضها البعضأفواج جماعات (م) فوج راية علم (ج) راياتبال فكر روعة جمال وإعجاب × قبحيعشق يغرم × يكره خوض دخولمتعة سعادة رفيق صديق ملازم (ج) رفاق ، رفقاءإفريقية ( تونس ) مهمة (ج) مهامالأبد النهاية (ج) آباد سرية من 5 – 400 جندي (ج) سراياتستطلع تتعرف × تجهل خيار أفضل × أسوأتنبض تتحرك يتجول ينتقلمساوئ عيوب استياء رفض وكره وتألميتذمر يغضب × يرضى ضرائب (م) ضريبةأجور (م) أجر يتقاضى يحصل علىتكفل تضمن × تهدر وتضيع علاوة زيادة × نقصانتغير تهجم لديها عندهامتاع ما ينتفع به الإنسان(ج) أمتعة تمرد خرج عن الطاعة × قَبِل وأطاعشب اشتعل × خمد ضحايا قتلى (م) ضحية
مناقشة الفصلس1: ما الذي كان يشغل فكر عمرو بن العاص وهو على شاطئ البحر؟أنه قد انتصر على الروم في الشام ومصر ولكن حدود مصر من جهة الغرب بحاجة إلى الأمان حتى لا يأتي الروم منها مرة ثانية .س2: للأي شيء اختار عمرو بن العاص عقبة؟ اختار عمر بن العاص عقبة لمهمة سيكون له بها شأن عظيم وستكون أول خطوة في فتح إفريقية. وهي استطلاع شأن البربر في برقة.س3: ماذا طلب عمرو من عقبة ؟ " ما أول مهمة لعقبة ؟"أن يأخذ سرية ويذهب بها إلى برقة ليستطلع أحوال أهلها فإذا كانت مطمئنة يأخذ عمرو الجيش وفتحها ونشر فيها الإسلام .س4: متى سيكون السفر ؟ وما رد عقبة ؟قال عقبة : أمرك يا أبا عبد الله وسأله عن السفر فقال عمرو : في الغد .س5: لماذا فكر عمرو بن العاص في فتح برقة؟فكر عمرو بن العاص في فتح برقة من أجل تأمين الحدود الغربية للدولة الإسلاميةس6: هل نفذ عقبة ما طلب منه ؟ نعم فقد صلى الفجر وأخذ عددا صغيرا من المجاهدين وتوجه إلى برقة ونزل ضيفا على بعض القبائل وظل بها عدة أيام يتجول فيها حتى عرف أحوالها .
             س7: لماذا كان البربر يكرهون الحكم البيزنطي ؟     1- كثرة الضرائب المفروضة عليهم 2- قلة الأجور  3- عدم وجود قوانين تحميهم فالقبائل تهجم على بعضها وتنهب ما لديها ، كما حدث قتال بين بعض القبائل والروم لخروجهم على حكم الرومان .مناقشة الرحيقس1 " أريدك أن تذهب في سرية إلى برقة وتستطلع أحوال أهلها فإذا كانت مطمئنة أسير إليها بجيش من خيار الجنود وأقوم بفتحها وأنشر فيها دين الإسلام " .أ – سرية جمعها ..... ، تستطلع معناها ....... ، مضاد خيار .......ب – من المتحدث ؟ وإلى من ؟ج – اذكر الأهداف الأخرى غير الهدف المذكور في الفقرة ؟د- ما أهمية هذه المهمة لعقبة وللدولة الإسلامية؟س2 " عرف عقبة من خلال جولاته بين أهالي برقة أن استياءهم من الحكم البيزنطي يرجع إلى كثرة الضرائب المفروضة عليهم " .أ – مفرد جولاته ...... ، مرادف استياء ....... ، مضاد كثرة ......ب -  اذكر أسباب كراهية البربر لحكم الروم ؟ج – لماذا فكر عمرو بن العاص في فتح برقة؟
 (3)- رسالة عقبة إلى عمروالكلمةمعناها الكلمة معناهاتبينت عرفت وعلمت×جهلت يمقتون يبغضون× يحبونباهظة شاقة × يسيرة الغلظة الشدة × الرقةالرقيق العبيد × الحر وفاء أداءهمهم هدفهم استعباد جعلهم عبيدا × تحريريحفز يدفع × يثبط تطأ تنزلحبذا تذكر للاستحسان×لا حبذا بضعة عدد من 3 : 9أروع أجمل × أقبح بشائر أوائل (م) بشارةسيطل سيشرف الاستبداد الظلم والانفراد بالحكم ×العدلالقرن مائة عام الفجر الجديد المراد الإسلام
مناقشة الفصلس1:ما نص الرسالة التي أرسلها عقبة إلى عمرو بن العاص؟أرسل عقبة إلى عمرو بن العاص يقول به (إنني تبينت من خلال اختلاطي بأهل هذه البلاد أنهم يكرهون الحكم البيزنطي)س2 : كيف كان الروم يعاملون أهل هذه البلاد ؟ (لماذا يكره أهل البلاد الروم؟)كان الروم يعاملون أهل هذه البلاد معاملة سيئة حيث يفرضون عليهم ضرائب باهظة وكلفوا الموظفين بتحصيل الضرائب بالغلظة والقسوة. س3 : لماذا لم تشعر القبائل البربرية بالأمن في ظل حكم الروم ؟ لأن الروم لم يحكموا البلاد بقانون يحمى الأرواح والأموال وينظم وسائل التعامل بين       الناس, وإنما حكموا البلاد بالقسوة والظلم.
              س4 : ما الذي عجل بفتح الإسلام لبرقة ؟ 1- سوء حكم الروم لهم                2- أن أهل برقة يمتازون بالخلق الطيب والنفس السمحة. 3- أنهم ينظرون إلى الإسلام على انه المنقذ الوحيد لهم من سيطرة الروم .س5 : علام عاهد أهل برقة عقبة ؟ وهل وفوا بعهدهم ؟ عاهد أهل برقة عقبة على دخول الإسلام من أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي أرض مدينتهم ولقد وفوا بعهدهم أما من امتنع منهم فقد رضي بدفع الجزية.س6 : ماذا فعل عمرو بن العاص عندما وصلت هذه الرسالة إليه ؟ بمجرد أن وصلت الرسالة عمرو جهز جيشا مكونا من بضعة آلاف مقاتل وانطلق به إلى برقة وهناك استقبله أهلها أروع استقبال ورغبوا في دخول الدين الإسلامي س7: لم استبشرت القبائل البربرية بقدوم عمر إليهم ؟ لأنهم رأوا في قدوم الفاتح العربي عمرو بن العاص وجيشه بشائر الفجر الجديد الذي سيطل عليهم بنور العدالة ويزيل ظلام الاستبداد الذي عاشوا فيه قرونا عديدة تحت الحكم البيزنطي .
             س8 : تحدث عن استقبال أهل برقة لعمرو وجيشه ؟استقبل أهل برقة عمرو وجيشه أروع استقبال ورحبوا به أبلغ ترحيب، ورغبوا في دخول الإسلام أما من امتنع منهم فقد رضوا بدفع جزية سنوية قدرها ثلاثة عشر ألف دينار سنوياس9 : علام يدل امتناع بعض البربر عن الدخول في الإسلام ؟ وما موقف عمرو بن العاص منهم ؟ 1-يدل امتناع بعض البربر عن الدخول في الإسلام على سماحة الإسلام حيث ترك المسلمون لهم الحرية في اختيار دينهم. 2-موقف عمرو بن العاص ممن امتنع عن دخول الإسلام أنه فرض عليهم جزية سنوية قدرها ثلاثة عشر ألف دينار. س10 : بم تميز أهل برقة على كثرة عددهم ؟ تميز أهل برقة على كثرة عددهم بالخلق الطيب والنفس السمحة.مناقشة الفصيحس1 " عاهدني زعماء برقة على دخول الإسلام فى أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي أرض مدينتهم ".أ – ما مرادف ( عاهدني ) ، وما معنى ( تطأ ) ، وما مفرد ( أقدام ) ؟ب – لم عاهد زعماء برقة عقبة على ذلك ؟     ج - بم يمتاز أهل برقة ؟ أو ما الذي يشجع على الإسراع لفتح برقة ؟            س2 " إننى تبينت من خلال اختلاطي بأهل هذه البلاد أنهم          يكرهون الروم ويمقتون الحكم البيزنطي " .أ – ما مرادف ( يمقتون ) ، وما مضادها ، ما معنى ( تبينت ) ؟ب – لم يكره البربر الروم ؟ج – لا يشعر البربر بالأمن علل ؟(4) الزحف على طرابلسالكلمة معناها الكلمة معناهاالاستيلاء السيطرة والفتح مطامح (م) مطمح : رغبات وأهدافقطر بلد (ج) أقطار يجتاز يقطع ويعبرمرغم مجبر تمرس تعود وخبرةالأهوال (م) هول : الشدائد اقتحام تخطى وعبورملقاة مواجهة الشدائد الصعاب (م) شدةمنيعة قوية يخشى يخاف × يطمئنتحصن احتمى انحسر تراجعميسور سهل الجزر رجوع الماء عن الشاطئ × المدأوقع أنزل أقصى أشد وأبلغ × أدنىتهب تأتى تدفق اندفع

مناقشة الفصل      س1: ما هدف عمرو بن العاص ؟لم يكن هدفه فتح برقة وحدها وإنما فتح هذه البلاد حتى إفريقية ونشر الدين فيها .س2: لم كانت مهمة الجيش صعبة ؟لأنه سيقطع مساحات صحراوية واسعة يقيم فيها البربر والروم وهم معروفون بالشجاعة والقوة وعدم الاستسلام في الحرب إلا مرغمين .س3: لِماذا  لَم  يخف عمرو ؟لشجاعته وكثرة ما دخل من معارك وخبرته بها وانتصاراته الكثيرة فكان لا يخاف هذه المشكلات .س4: ما الذي صعب من مهمة فتح طرابلس ؟أسوارها العالية وحصونها القوية كما أن أهل طرابلس تحصنوا في مدينتهم .س5: ماذا فعل عمرو بن العاص ؟حاصرهم مدة شهر ولكنه لم يستطع دخول المدينة .س6: ما المعجزة التى حدثت ؟انحسر الماء عن الشاطئ فتمكن عقبة وعمرو من الدخول من جهة الشاطئ .س7: ماذا فعل المسلمون ؟دخلوا المدينة وهزموا أهلها حتى أن معظم أهلها فروا في السفن التجارية ثم بني المسلمون مسجداً وأسموه " مسجد عمرو " ولكن تهدم وبني مكانه              مسجد (أحمد القره مانلى)              س8: لم هاجم عمرو القبائل الصحراوية ؟    حتى لا تأتى منها هجمات على المدينتين الكبيرتين ( برقة – طرابلس )المناقشــــــة :س1  " لم يكن هدف عمرو هو الاستيلاء على برقة وحدها لذلك كانت مهمة الجيش الإسلامي صعبة "أ – مرادف الاستيلاء .... ، مضاد صعبة .....ب – لم كانت مهمة الجيش المسلم صعبة ؟ج – لماذا لم يكن عمرو يخشى هذه المواجهات ؟س2 " ثم حدث شىء لم يتوقعه أهل طرابلس فتدفق الجيش الإسلامى على المدينة من جهة الشاطئ ".أ – ما الذى لم يتوقعه أهل المدينة ؟ وما أثر ذلك عليهم ؟ب - هاجم عمرو القبائل الموجودة فى الصحراء ما هدفه من ذلك ؟ج – ما مرادف ( تدفق ) ، وما جمع ( مدينة ) ؟5- عقبة يتولى القيادةاللغوياتفزان مجموعة الواحات التي توجد في صحراء أفريقيا الوسطي منازلة الأعداء مقابلتهم وجها لوجه الصهيل: صوت الفرس الجواد: الحصان (ج)جياد الضحا: أول النهار- ينبعث: ينتشر- مرمى البصر: قريبة يراها بعينيه (ج)مرام - حثهم: دعاهم وشجعهم – ظل: استمر – الوثنية: عبادة التماثيل – منشقة: منقسمة× متحدة: مدافعة: مقاومة – الاستسلام: التسليم: أرجاء: أنحاء (م) رجا – البسالة: الشجاعة- يرهبون: يخافون – صولته: هجومه – بعير: جمل (ج) أباعر- بعران – اغتبط: فرح×حزن - أيما اغتباط: سرورا شديدا- ينددون: يشهرون × يؤيدون – حملات: معارك- جدارته: قدرته واستحقاقه - بسر بن ارطأة: هو احد الذين بعثهم عمر ليعاون عمرو في فتح مصر- ودان شاروس صبرا ته: كلها من مدن ليبيا – المغانم: ما يؤخذ في الحرب بالقوة م: مغنم    مناقشة الفصلس1- ما أول عمل قيادي يتولاه عقبة؟ ومن الذي كلفه به ؟كلف عمرو بن العاص عقبة بأول عمل قيادي له وهو أن يسير في سرية لفتح فزان س2- بم خطب عقبة في جنوده؟خطب عقبة في جنوده قبل المعركة وحثهم عقبة على القتال في سبيل الله فمن اسلم نجا ومن امتنع عن الدخول في الإسلام دفع ضريبة الدفاع                                                                                                                                                                                          س3- كيف أثبت (عقبة) أنه جدير بقيادة الجيش الإسلامي ؟ ج:  أثبت عقبة أنه جدير بالقيادة لأنه فتح مدينة فزان وأحرز فيه النصر.
            س4- ما الفرصة التي وجدها عمرو بن العاص سانحة؟              وما المشكلة التي واجهته؟وجد (عمرو) الفرصة سانحة أمامه لفتح جميع المدائن حتى أفريقية ولكنه بحاجة إلى مدد من الجيوش المدربة.  س5- لم وجد (عمرو) الفرصة سانحة لفتح جميع المدائن وهل تم له ذلك؟  لأنه تمكن من فتح بلاد كبرى مثل طرابلس وبرقة فأصبح من السهل عليه إخضاع بقية المدن.     ولكن لم يتم له ما أراد.  س6- لماذا لم يستطع عقبة أن يفتح بقية المدن؟  لم ينجح عمرو بن العاص بسبب رفض الخليفة (عمر بن الخطاب) أن يتوغل الجيش في إفريقية وإنما كان رأيه أن ينتظر الجيش بضع سنوات حتى يزيد عدده ويعلم الناس أمور دينهم.المناقشة:س1: وجد (عمرو) الفرصة سانحة أمامه لفتح جميع المدائن حتى أفريقية ولكنه بحاجة إلى مدد من الجيوش المدربة.1- ما مرادف (سانحة)؟ وما مضاد (مدد)؟2- ما الفرصة التي تتحدث عنها العبارة؟3- هل تحققت أحلام عمرو بن العاص؟ لماذا؟           س2: كلف عمرو بن العاص عقبة بأول عمل قيادي له وهو أن           يسير في سرية لفتح فزان 1- ضع مرادف (كلف), ومضاد (أول), وجمع (سرية) في جمل تامة.2- بم كلف عمرو بن العاص عقبة؟ وما أهمية ذلك لعقبة؟3- بم خطب عقبة في جنوده؟ وما أثر ذلك عليهم؟ وكيف انتهت المعركة؟4- من هو بسر بن أرطأة؟6- عقبة والدعوة الإسلاميةاللغوياتإزاء: مقابل – بدا: مفرا- يحي: يقيم - العريقة: العظيمة أو الكريمة الأصيلة ×الحديثة – يرتلونه: يجودون تلاوته- ألف: أحب × كره - ما كادوا: ما قربوا – نقضوا : عملوا غير ما التزموا به – اغتيل: قتل غدرا- سلفه: سابقه والجمع أسلاف× الخلف – الصحابة: الذين كانوا مع الرسول: أيدوه: قووه وناصروه × خذلوه – الشعائر: كل ما جعل علما لطاعة الله (م) شعيره – تثقيف: تهذيب – الرائد: من يتقدم الناس ويعرفهم ما يريدونه (ج)رواد - لم يرتد: لم يرجع عن الإسلام – غادر: ترك × أقام – تروى: تأنى وتمهل × تسرع- التابعون: الذين جاءوا بعد الصحابة.
مناقشة الفصلس1: ماذا فعل كل من عمرو بن العاص بعد رفض الخليفة عمر بن الخطاب لمواصلة الفتح؟إزاء رفض الخليفة غزو إفريقية لم يجد عمرو بن العاص بداً من العودة إلى مصر ولكن س2: بم أمر عمرو بن العاص عقبة؟ ولماذا؟ أمر عقبة بأن يقيم في برقة ليعلم المسلمين فيها اللغة العربية وأمور دينهم وينشر الإسلام.س3- كيف كانت السنوات التي أمضاها عقبة في برقة؟  عاش عقبة في برقة يعلم الناس مما سهل عليه أن يألف الحياة بين البربر ويحبهم ويحبوه س4: من الخليفة الجديد بعد مر بن الخطاب؟الخليفة الجديد يعد مقتل عمر بن الخطاب هو عثمان بن عفان رضي الله عنه.س5: ماذا أراد أن يثبت عبد الله بن سعد للخليفة؟ ولماذا؟طلب من الخليفة أن يأذن له ليواصل الفتوحات في إفريقيا ليثبت له أنه جدير بهذه الولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات وينتصر كما كان عمرو بن العاص.س6: ماذا فعل عثمان بن عفان عندما أتته رسالة عبد الله بن سعد؟       جمع عثمان بن عفان الصحابة وشاورهم في أمر مواصلة الفتوحات.
             س7: بم أشار الصحابة على الخليفة عثمان بن عفان؟      شجع الصحابة عثمان بن عفان على إتمام ما بدأه عمر بن الخطاب - رضي الله عنه- ومواصلة الفتوحات ونشر الإسلام في إفريقيا.س8: بم رد عثمان بن عفان على رسالة عبد الله بن سعد؟استجاب عثمان بن عفان - رضي الله عنه - وأمده بجيش لمعاونته على مواصلة الفتوحات.س9: ما موقف أهل برقة و المدن المفتوحة من الإسلام بعد عودة عمرو بن العاص؟أهل برقة التزموا بالإسلام ولم يرتد منهم أحد, أما المدن المفتوحة فقد ارتدوا بعد أن عاد عمرو بن العاص إلى مصر.المناقشــــــة:س1: إزاء رفض الخليفة غزو إفريقية لم يجد عمرو بن العاص بداً من العودة إلى مصر ولكن أمر عقبة بأن يقيم في برقة ليعلم المسلمين فيها اللغة العربية وأمور دينهم وينشر الإسلام    1-  هات  جمع (الخليفة) مرادف (إزاء) مضاد (رفض) في جمل تامة.2- لماذا رفض الخليفة مواصلة الفتوحات؟ وما أثر ذلك على عمرو بن العاص؟3- بماذا أمر عمر بن العاص عقبة؟ ولماذا؟س2:"أراد (عبد الله بن سعد) أن يثبت للخليفة أنه جدير بهذه الولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات التي بدأها سلفه (عمرو بن العاص) فكتب إليه يستأذنه في فتح إفريقية".1-  ضع مرادف: (يثبت)  مفرد: (فتوحات)  جمع: (سلف) في جمل تامة.2- ماذا أراد أن يثبت (عبد الله بن سعد) للخليفة؟   بماذا رد عثمان على سعد؟7- جيش العبادلةاللغوياتالغنائم: ما يغنمه الجيش المنتصر م:غنيمة- بعير: جمل (ج) بعران وأباعر- لقيه: استقبله – الترحاب: الترحيب – مقدمه: قدومه ووصوله – حشدهم: جمعهم× فرقهم –طاغية: ظالم (ج) طغاة – يبسط: ينشر×يحسر – سلطانه: سيطرته – نفوذه: قوته – طنجة: ميناء على مضيق جبل طارق بالمغرب – تدين: تخضع له – البلاط: القصر ومقر الحكم – لديه: عنده - عتاد الحرب: الأسلحة والدواب (ج) اعتدة- تأتمر بأمره: تنفذ أمره وتطيعه × تخالفه – الولاء: الطاعة × المعصية- ينقضون علينا: يهجمون علينا  - سبيطلة: عاصمة الدولة الرومية البربرية في وسط بلاد البربر في جنوب غرب تونس  - ممارسة: مزاولة وأداء - الطغيان : مجاوزة الحد في الظلم – المجاهدين: المقاتلين (م) المجاهد.

مناقشة الفصلس1-كيف كون الخليفة الجيش؟ وبم سُمي هذا الجيش؟دعا الخليفة الناس إلى الجهاد فلبوا النداء وتجمعوا حتى وصل عددهم إلى عشرة آلاف مقاتل, ولكثرة من يبدأ اسمهم بعبد الله في الجيش فقد سمي بجيش العبادلة.س2: بم أمر الخليفة عثمان عبد اله بن سعد ؟أمره بأن يقود الجيش لفتح تونس.س3: كيف استقبل أهل مصر الجيش الإسلامي؟ وبم أمدهم الخليفة؟استقبله أهل مصر بالترحاب الشديد وانضم إليه الكثير من أهلها حتى وصل إلى سبعين ألف مقاتل, وأمدهم الخليفة بألف من البعير لتحمل الضعفاء.س4: إلى أين اتجه الجيش بعد مصر؟اتجه الجيش من مصر إلى برقة ليقابل عبد الله بن سعد عقبة بن نافع لخبرته بأهل هذه البلاد.س5: كيف استقبل عقبة جيش العبادلة؟"وكان عقبة في انتظار هذا الجيش عندما وصل إلى برقة وكان معه عدد غير قليل من زعماء البربر الذين أسلموا وحسن إسلامهم.س6: لماذا استشار "عبد الله بن سعد" "عقبة بن نافع" في خطة الفتح؟ لأن عقبة كان خبيرا بأحوال البربر والروم في هذه البلاد فقد حاربهم وعاش بينهم سبع سنين كاملة.س7: لماذا انفرد عقبة بعبد الله بن سعد؟ وبم نصحة؟فانفرد عقبة بعبد الله بن سعد حتى يخبره بأمور البربر وكيفية قتالهم .ونصحه بالحذر من الطاغية جرجير الذي يبسط نفوذه من طرابلس حتى طنجةس8: من هو جرجير؟ وما خطورته على المسلمين؟هو ملك طاغية يبسط نفوذه من طرابلس إلى طنجة والقبائل تخضع له، لأنه خلصها من الروم، ولهذا يجب الحذر منه لأن المعركة ستكون عنيفة معه بسبب نفوذه الواسع.س9: على أي شيء اتفق القائدان؟اتفق القائدان على تأجيل غزو طرابلس والاتجاه إلى سبيطلة مقر ملك جرجير في الجنوب الغربي لتونس حتى يقضى عليه أولا فتهون الأمور بعد ذلك.المناقشـــــةدعا الخليفة الناس إلى الجهاد فلبوا النداء وتجمعوا حتى وصل عددهم إلى عشرة آلاف مقاتل, ولكثرة من يبدأ اسمهم بعبد الله في الجيش فقد سمي بجيش العبادلة.1- ما مرادف (لبوا)؟ وما مضاد (تجمعوا)؟2- من هو الخليفة وكيف كون الجيش لمواصلة الجهاد؟3- كم عدد الجيش الذي كونه الخليفة ؟ وكم عدده بعد أن وصل إلى مصر؟4- لخبرة عقبه الحربية بالبربر والروم وخبرته الحياتية دور كبير في المعركة القادمة وضح ذلك.5- من أخطر شخص على الجيش الإسلامي في هذه المنطقة؟ ولماذا؟6- ماذا يمكن أن يفل جرجير إن لم يتم القضاء عليه أولا؟8- موقعة سبيطلةاللغوياتانفض: تفرق والمراد انتهى – الادلاء: المرشدون (م) دليل – المسالك: الطرق (م) مسلك- دروب الصحراء: الطرق الضيقة في الجبال (م) درب – ود:أحب × كره – يظفر: يفوز – سخرية: استهزاء  - المستبد: الظالم المنفرد بالرأي – مثار: موضع – المتأهبين: المستعدين (م) المتأهب – يرمون: يقصدون – غاية: نهاية والمراد هدف (ج)غاى وغايات – تثبيت : استقرار وتمكين - لم تسفر: لم تظهر ولم تكشف – حاسمة: قاطعة فاصلة – استبطأ: النصر عده بطيئا - عبد الله بن الزبير: ابن أسماء بنت أبي بكر قتله الحجاج - لم يلبث: لم يتأخر × تأخر – لديك: عندك- تنقض: تنهال× تتراجع – تبيد: تقتل × تحفظ – تناوىء: تعادي × تسالم – مصرعها: مقتلها (ج) مصارع- سرى النبأ: انتشر الخبر × كتم الخبر- سبي: اسر النساء والعبيد - أحرزها: نالها واستولى عليها- الفارس: المحارب (ج) فوارس وفرسان- الراجل: من يمشي على رجليه- تعادل: تساوي – نشبت: قامت وثارت × هدأت – عكف: أقام × خرج- التفقه في الدين: العلم بأصول الدين- آثر: فضل – القلاقل: الاضطرابات (م) قلقلة – معاوية: خليفة أموي اتخذ دمشق عاصمة له -  متوقدة: مشتعلة × منطفئة.مناقشة الفصلس1: إلى أين سار جيش العبادلة؟سار جيش العبادلة إلى سبيطلة حيث مقر ملك الطاغية جرجير.س2: كيف وصل جيش العبادلة إلى سبيطلة؟وقد استطاع الجيش الوصول إلى المدينة عن طريق رجال القبائل البربرية الذين يعرفون طرق ودروب الصحراء.س3: ما أثر وصول الجيش على جرجير؟لما علم جرجير بوصول جيش المسلمين أعلن في جيشه أن من يقتل قائد المسلمين له ألف دينا ويتزوج ابنة جرجير.س4: ماذا فعل عبد الله بن سعد عندما سمع بالمكافأة التي وضعها جرجير؟ضحك عبد الله بن سعد وأعلن في المسلمين أن من يقتل جرجير له مكافأة ألف دينار ويتزوج ابن جرجير.

             س5: ما أثر هذه المكافأة على الجيشين؟      كان لهذه المكافأة أثر كبير فقد استبسل الجيشين في القتال, أما جيش جرجير فكل منهم يريد لمكافأة أما المسلمون فكان همهم الأول القضاء على الطاغية, ثم بعد ذلك الحصول على هذه المكافأةس6: كيف كان القتال بين المسلمين وجرجير؟كان القتال شديد حتى انه تأخر النصر كثيرا فقد كانوا يتقاتلون من أول النهار حتى الظهيرة, ثم يبتعد الجيشين, ولم يستطع المسلون حسم القتال لصالحهم من أول مرة, حتى أن الخليفة استبطأ النصر.س7: ما أثر تأخر النصر على الخليفة عثمان؟لما استبطأ الخليفة عثمان بن عفان النصر أرسل بالمدد بقيادة عبد الله بن الزبير إلى عبد الله بن سعد.س8: كيف استقبل عبد الله بن سعد جيش عبد الله بن الزبير؟ وعلى أي شيء اتفقوا؟استقبله بترحاب وتجمع القائدة الثلاثة عقبة وعبد الله بن سعد وعبد الله بن الزبير يتشاورون في كيفية القضاء على جيش جرجير. واتفقوا على خداع جرجير لإحراز النصر.س9: ما الحيلة التي دبرها عبد الله بن الزبير لحسم القتال؟اقترح عبد الله بن الزبير حيلة ينتهي بها القتال لصالح المسلمين, وهي ألا يشارك قسم من جيش المسلمين في المعركة وينتظرون بعيد عن أعين جيش جرجير, فإذا انتهى القتال كالعادة عند الظهيرة وعاد جيش جرجير إلى المدينة تبعهم القسم الذي لم يشارك في القتال فسبقهم إلى المدينة وسيطر عليها.س10: ما نتيجة هذه الحيلة على المعركة؟نجحت الحيلة فقد هجم الجيش الإسلامي الذي لم يشارك في المعركة على جرجير أثناء دخوله المدينة ونجحوا في قتل جرجير وسبي ابنته ودخول المدينة والقضاء على خطير جرجير نهائيا.س11: لماذا لجا المسلمون للحيلة؟لجأ المسلمون للحيلة بسبب تأخر النصر لأن جيش جرجير يفوقهم عددا وعتادا كما أن مدينة سبيطلة محصنة وذات أسوار عالية لا يمكن اقتحامها بسهولة.س12: ما مصير ابنة جرجير؟أسرت ابنته لكنها ألقت نفسها من فوق الجمل الذي يحملها، لأنها لم تحتمل ذل الأسر فماتت .س13: كيف انتهى الخطر في هذه المنطقة؟انتهى الخطر في هذه المنطقة بالصلح مع القبائل على أن تدفع جزية تقدر بثلاثمائة قنطار من الذهب. س14: ما أهمية النصر في هذه المعركة ؟لقد كان النصر في هذه المعركة كبير وهام جدا, فقد انتهى خطر كبير وهو جرجير الذي كان يهدد استقرار الدولة الإسلامية في إفريقيا.س15: كيف كانت الغنائم ؟الغنائم التي غنمها المسلمون كانت كثيرة جدا لدرجة أنهم لم يستطيعوا حملها فطلب عبد الله بن يعد من الخليفة أن يرسل سفنا تحمل هذه الغنائم إلى مصر.وعاد الجيش برا وتم توزيع الغنائم على الجيش فكان نصيب الراجل ألف دينار, ونصيب الفارس ثلاثة آلاف دينارس16: ما الفتنة التي ثارت؟ وما موقف عقبة منها؟ثارت الفتنة بين المسلمين بسبب مقتل الخليفة عثمان بن عفان واستمرت الفتنة ثلاثة عشر عام, عاد عقبة خلالها إلى مصر منشغلا بالعبادة والتفقه في الدين بعيدا عن الفتنة.وقد انتهت الفتنة في عام 40هـ بولاية معاوية بن أبي سفيان الخلافة .س17: ماذا فعل معاوية بعد توليه الخلافة؟أعاد عمرو بن العاص واليا على مصر على الرغم من كبر سنه ولكنه كان مولعا بالحروب والقتال ومصمم على مواصلة الفتوحاتو وبطبيعة الحال عاد معه عقبة قائدا على جيوش المسلمين في إفريقيا.
المناقشــــــةس1: "مادام الفارق بيننا وبينهم كبير في العدد والعتاد فيجب أن ندبر حيلة لقهرهم خاصة أن مدينة (سبيطلة) ذات أسوار عالية ولا يمكن اقتحامها بسهولة              1- تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس: جمع حيلة : (حوائل - حيل – حائلات) مفرد أسوار : (سورة - أسورة – سور)  مضاد بسهولة : (بيسر - بصعوبة – بسرعة) 2- ما أسباب تدبير المسلمين حيلة لدخول مدينة (سبيطلة)؟                                                                                                                                      3- ما أثر فتح (سبيطلة) وقتل (جرجير) على زعماء القبائل؟.                                                                                                                                                                                                                        س2: "كانت أنباء الغزو العربي قد وصلت إلى مسامع "جرجير" فجمع ضباطه وجنوده وخطب فيهم أن يجعلوا نهاية العرب على أيديهم في هذه المعركة وأعلن مكافأة لمن يقتل أمير المسلمين".                  1- هات مرادف (أنباء) ومفرد (مسامع)       2- ما المكافأة التي وعد بها (جرجير) لمن يقتل أمير المؤمنين؟ 3- ما موقف قائد الجيش الإسلامي من المكافأة؟4- كيف سارت المعركة؟ كيف انتهت ؟ 5- ما دور عبد الله بن الزبير في هذه المعركة؟ 6- غنم المسلمون الكثير من الغنائم. وضح 9- عقبة يستأنف الفتح اللغوياتاستئناف:ابتداء واستكمال – تشرب : المراد تمكن من قلبه واستولى عليه- اغتباطه: فرحه وسروره × حزنه – أشرقت : أضاءت × أظلمت – خواطر:أفكار (م) خاطر وخاطرة – إبان: وقت – أثناء – الحنيف: المستقيم- واتته: طاوعته أو جاءته× ابتعدت عنه – خوض: دخول – جلب: كسب وإحضار × خسارة – مخالب: أظافر الحيوان والطائر المفترس – الجهالة: الشر والجهل – لواته: قبيلة من قبائل البربر – اعتنقوا: دخلوا – مغتبطين: مسرورين × محزونين – ساورته: داخلته – أعانوه: ساعدوه - معاوية بن حديج: غزا الحبشة وكان من ابرز القواد لمعاويةمناقشة الفصلس1: على أي شيء صمم عمرو بن العاص؟صمم عمرو بن العاص على مواصلة الفتوحات رغم كبر سنة, فقد كان يحب الجهاد حبا شديدا.س2: من قائد الجيش في عهد عمرو بن العاص؟ ولماذا؟اختار عمرو بن العاص عقبة بن نافع ليكون قائدا للجيش وذلك بسبب1- مهارته في الحرب   2 - وخبرته بشئون القبائل والروم بسبب إقامته هناك ست سنوات 3- ليتم ما بدأه من جهاد لنشر الإسلام                     س3: ما أثر هذا التكليف على عقبة؟         كان عقبة سعيداً بهذا التكليف لحبه الشديد للجهاد في سبيل الله لنشر الدين والحق وسحق الجهل والظلم والاستبداد.س4: ما أول عمل لعقبة بعد أن تولى الجيش؟أسرع عقبة إلى برقة وجد أهلها على الإسلام ودخلت قبائل أخرى الدين دون حروب وباقتناع وإيمان.س5: ما الخبر الذي أحزن عقبة بن نافع؟بعد عامين من قيادته للجيش وأثناء قيام عقبة بالجهاد في سبيل الله  جاءته الأخبار بموت عمرو بن العاص وولاية (مسلمة بن مخلد الأنصاري) مكانه.س6: ما أثر هذا الخبر على عقبة؟حزن عقبة على فراق عمرو بن العاص حزنا شديدا فقد كان له معلما وقائدا بالإضافة للقرابة التي بينهما.س7: كيف كان أسلوب معاوية بن حديج في الجهاد ؟سار معاوية بن حديج على طريق عقبة في الجهاد ولكنه لم يحقق انتصارات كبرى كالتي حقا عقبة. مناقشة الفصيحس1: كان (عقبة) سعيداً بهذا التكليف لأنه يحب الجهاد ونشر الدين. ولما عاد إلى برقة وجد أهلها على الإسلام ودخلت القبائل الأخرى الدين.1- ما مرادف(عاد) ومضاد (تكليف)؟2- بم شعر عقبة لما علم بقياده جيوش المسلمين؟3- ما الذي وجده عقبة لما عاد لبرقة؟ وعلام يدل ذلك؟س2: بعد سنتين أي في سنة 43 هـ توفى (عمرو بن العاص) أرسل (معاوية بن أبى سفيان) قائداً آخر هو (معاوية بن حديج)، والتقى بـ (عقبة) وقاما معاً بوضع الخطة، ولكن غزوة ( ابن حديج ) لم تحقق إلا نصراً ضئيلاً.1- ضع مرادف (قائد) ومضاد (ضئيلا) وجمع (غزوة) في جمل تامة.2- ما الخبر الذي تلاقه عقبه أحزنه؟3- من القائد الجديد؟ وكيف كانت انتصاراته؟ 10-  عقبة يتجه إلى افريقيةاللغوياتظل: استمر – تعلق: حب – المظالم: ما اخذ ظلما (م)مظلمة – عدته: عدده – ملبين: مجيبين لبيك × رافضين- ارتدت: رجعت × ثبتت على الإسلام – غادر: ترك – مدافعة : قتال ومقاومة – منكس: مطاطىء الرأس× شامخ – تذوب: لا تخرج من بين شفتيه – بالغ: جاوز الحد × اعتدل – هنيهة: وقتا قصيرا × مليا وطويلا – تأهب: استعد × تراخى وتكاسل – فزان: في جنوب ليبيا – دنا: قرب – عسكر : أقام – أميال: هو مسافة كيلو متر ونصف – مترفا: منعما مدللا × متقشفا – تحول: تمنع وتفصل- الفخفخة: الفخر بغير حق – مرغما: مجبرا ذليلا × طائعا – المطهمة: الحسنة المنظر× القبيحة – الحشم: الخدم والأهل (ج) احشام – الإعياء: شدة التعب × الراحة – تطأ: تدوس – أبهة: عظمة – الدهشة: الحيرة – الفرائص : هي عضلة الصدر (م) فريصة – يبدو: يظهر – الخيلاء: التكبر× التواضع - ننكل بهم : نعاقبهم لردع غيرهم – الهيئة: الصورة - التقط أنفاسه: سكن رعبه × فزع واضطرب – خفقانه: تحركه  واضطرابه × هدوئه - أطلق سراح: أفرج عنه × قيده – نفر: العدد من 3إلى 10 (ج) أنفار


مناقشة الفصل      كم سنة ظل عقبة واليا على برقة وما الذي كان يقوم به خلالها ؟ظل عقبة واليا على برقة س1: ما أسباب حب البربر لعقبة؟أحب البربر عقبة بن نافع بسبب تخليصه لهم من ظلم الروم وحسن معاملته لهم, ولأنه علمهم أمور دينهم.س2: كيف تكون أول جيش مسلم من العرب والبربر؟كان الخليفة قد اختار عقبة للفتح إفريقيا, وأرسل له جيشا من عشرة آلاف مقاتل, فنادى عقبة في البربر بالجهاد فانضم إليه الكثير من أهل برقة والقبائل المجاورة لهم, وبذلك تكون أول جيش عربي بربري في السلام.س3: ما أول حروب عقبة بجيش العرب والبربر؟أسرع عقبة إلى المدن التي ارتدت عن الإسلام ليعيدها إليه مرة أخرى, وانطلق إلى ودان التي فتحها بسر بن أرطأة.س4: ماذا فعل ملك ودان بعد أن عاد عمر بن العاص إلى مصر؟ وماذا فعل معه عقبة؟بعد أن ترك المسلمون المدينة وعاد عمرو بن العاص إلى مصر ارتد ملك ودان عن الإسلام ورفض دفع الجزية المفروضة عليه بل إنه كان يعاون أعداء المسلمين ويساعدهم ضد المسلمين.فلما تكون الجيش بقيادة عقبة أسرع إليها وانتصر عليهم وأسر ملكها ثم أطلق سراحه بعد أن تعهد بدفع الجزية المفروضة عليه.س5: إلى أين اتجه عقبة بعد ودان؟اتجه عقبة إلى فزان التي كان قد فتحها من قبل ثم ارتد أهلها عن الإسلام.س6: ماذا فعل عقبة مع ملك فزان؟كان ملك فزان منعما مترفا لا يستطيع المشي الكثير, فأمر عقبة بأسره وإحضاره ماشيا إليه ليشعر بالذل بسبب نقضه العهد مع المسلمين.س7: ما أثر أسر ملك فزان بهذه الصورة على نفسه وصحته؟لأن ملك فزان ملكا منعما مترفا وكان لا يمشي على الأرض, فقد أصابه الضعف والسعال حتى أصبح يبصق دما, كما أن قلبه أصبح مضطربا تذوب الكلمات على شفتيه يخشى على نفسه من القتل.س8: لماذا أسر عقبه بملك فزان على هذه الصورة؟حتى يعلم قوة المسلمين, ولكي لا ينقض معهم العهد مرة أخرى.س9: ما الذي أدهش ملك فزان لما دخل على عقبة؟تعجب ملك فزان من خيمة القائد العربي, وأنه يجلس على الأرض مع أصحابه دون أبهة أو ترف, وأنه يعامل أصحابة دون تكبر أو غلظة كما يفعل الروم.س10: كيف طمأن عقبة ملك فزان على حياته؟قال له عقبه نحن لا ننكل بالأسرى لأن ديننا يمنعنا من ذلك وإنما أتينا بك على هذه الصورة لتعرف قوتنا وسوء نقضك للعهد.            س11: ما أثر كلام عقبة على ملك فزان؟ارتاحت نفسه بعد أن كان يخشى من القتل, وتعهد بأن يدفع الجزية ولا ينقض العهد مع المسلمين مرة أخرى.س12: بم أمر عقبة؟أمر عقبة بأن يطلق سراح ملك فزان وأن يعود إلى مدينته بعد ان تعهد بدفع الجزية وعدم نقض العهد مع المسلمين مرة أخرى.س13: كيف كان البربر يستقبلون الفاتح العربي في المدن والقرى؟استمر عقبة يفتح القرى والمدن ويدخل البربر في دين الله أفواجا إعجابا بعدل الإسلام وكراهية لظلم الروم.س14: كيف حافظ عقبة على إسلام المدن المفتوحة؟كان يترك في المدن والقرى المفتوحة مجموعة من المسلمين يعلمون الناس اللغة الرعبية وأمور دينهم, حتى لا يتكرر الأمر ويرتد البربر عن الإسلام.مناقشة الرحيقتعلق البربر بـ (عقبة) لحسن معاملته لهم، واختيار الخليفة له لفتح أفريقية، وإرسال مدد له من عشرة آلاف جندي، وقد نادى (عقبة) بين قبائل برقة بالجهاد فأسرعوا بالانضمام إليه، فأصبح الجيش الإسلامي لأول مرة مكوناً من العرب والبربر. 1- هات مرادف (تعلق), ومضاد (نادى), ومفرد (القبائل) في جمل تامة.2- كم سنة ظل عقبة واليا على برقة وما الذي كان يقوم به خلالها ؟3- ما الجرائم التي ارتكبها ملك ودان ؟ وكيف تمت محاكمته؟ وماذا كانت عقوبته؟4- كيف عاقب عقبة ملك فزان؟ وما أثر ذلك عليه؟5- لماذا أحب البربر عقبه؟ وكيف استقبلوا نداءه بالجهاد؟6- "إننا لا ننكل بالأسرى لان ديننا يمنعنا من ذلك" من قائل العبارة السابقة ؟ ولمن قالها ؟ وما المناسبة ؟11-  عبقرية عقبة الحربيةاللغوياتيخلد: يركن ويميل – ريثما: مقدار – العزم: الصبر والجد (قوة الإرادة) - الجلد : القوة والتحمل × الجزع – آنفا: سابقا- يتأهب: يستعد – اخطر: اشد وأصعب- تصادفه: تقابله - قمة الجبل: أعلاه (ج) قمم × السفح – شاهق: مرتفع ارتفاعا عظيما (ج) شواهق × منخفض – يتسلقه: يصعده- النيل: الانتقام من العدو – المخاطر: الصعوبات- اجتاز: اخترق وقطع- تبين: عرف وتحقق× جهل – يمارسون: يزاولون – تفتقت: تفتحت – عبقريته: براعته وتفوقه – الادلاء: المرشدون (م) دليل – الاهبة: الاستعداد – مقفر: خال من النبات × عامر- صلدة: جامدة –               لم يتوطن: لم يسكنه احد – يبيده: يهلكه ويقضي عليه.مناقشة الفصلس1: بم أمر عقبه جيشه بعد الانتصارات المتتالية؟أمر عقبة جيشا أن يستريح بعض الوقت لمواصل الفتوحات, وكانت الراحة بالنسبة له أن يصلي لله شكرا على توفيقه له ويدعوه بأن ينصره وينشر دينه في كل الأرض.س2: لماذا أراد عقبه أن يستريح جيشه؟أراد عقبة من جيشه أن يستريح استعدادا لمعركة قوية وهي فتح مدينة خاوار ذات الأسوار العالية.س3: ما مدى صعوبة فتح خاوار؟مدينة خاوار مدنية محصنة جيدا فهي مقامة على قمة جبل شاهق وأسوارها عالية جدا  ويسهل على أهل المدينة إبادته قبل الوصول إليها , ولها أبواب ضخمة تفتح نهارا وتغلق ليلا وفي حالات الحرب , فأصبح من الصعب اختراقها.س4: كيف تغلب عقبة على هذه الصعوبات؟على الرغم من كل هذه الصعوبات فقد استطاع عقبة الوصول إلى المدينة وحاصرها شهرا كاملا.س5: لماذا فك عقبة الحصار عن المدينة؟لما يأس عقبة من دخول المدينة قرر لانسحاب من حولها بعد أن علم بأن هناك طريق آخر يؤدي إليها ولكن لم يسلكه أحد من قبل.س6: كيف كانت عبقرية عقبة الحربية في هذا الموقف؟كانت عبقريته الحربية ممتازة فقد رأى أن يفك الحصار فيشعر أهل المدينة بالأمان ويفتحوا الأبواب ويفاجأهم هو من طريق آخر يدخل منه المدينة.س7: كيف تعامل عقبه مع أهل القبائل المجاورة للطريق؟أثناء سيره في الطريق الجديد كان يخضع القبائل المجاورة لسيطرته, حتى وصل إلى منتصف الطريق حيث لا يسكن احد هذا الطريق.س8: ما الكارثة التي حلت على جيش عقبة؟بعد ان سار عقبة في الطريق اكتشف بأن هذا الطريق مهجور لم يسلكه أحد من قبل وأنه لا يوجد ماء ولا عشب فيه وفوجئ بعدو لا يمكن التغلب عليه وهو العطش.مناقشة الفصيحيستعد لمعركة خطيرة وهى فتح مدينة (خاوار) التي تقع على قمة جبل مرتفع يصعب صعوده، كما يسهل على المدينة إبادته قبل الوصول إليها.ولكن (عقبة) اخترق هذه الصعوبات وحاصر المدينة شهراً كاملاً، 1- أين كانت تقع مدينة خاوار وما العقبات التي كانت تمنع من الوصول إليها ؟2- ما الحيلة التي لجا إليها عقبة لفتح خاوار ؟3- كيف كانت راحة عقبة قبل مواصلة الجهاد؟س4- ( لم يكن تراجع عقبة إلا حيلة تفتقت عنها عبقريته الحربية إذ عرف من الأدلاء أن هناك طريقا آخر إلى هذه المدينة تقيم على جانبيه بعض القبائل ؟1- ما مرادف تفتقت ؟ ما هي المدينة المقصودة ؟ ما جمع حيلة ؟  ما مفرد الأدلاء ؟2- ماذا فعل عقبة مع القبائل التي على جانبي الطريق؟3- من العدو الذي واجهه عقبة كان أن يقضي عليه؟